ADAPTACIÓN CURRICULAR. LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES.

ESTOS APUNTES SON PARA LOS ALUMNOS QUE TIENEN UNA ADAPTACIÓN CURRICULAR, EL RESTO TENÉIS QUE UTILIZAR LOS OTROS APUNTES QUE HE COLGADO.

1. LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES.

A partir del 4. 000 a. c. aparecen las civilizaciones fluviales:

1. localizadas junto a los grandes ríos.
2. aprovechan el agua para cultivar la tierra.

Las dos primera son:

1. Mesopotamia, situada junto a los ríos Éufrates y Tigris.
2. Egipto, situada a lo largo del río Nilo.

Estas civilizaciones crean los primeros sistemas de escritura:

• Mesopotamia: cuneiforme. Hacen incisiones con un punzón en una tablilla de arcilla.
• Egipto: jeroglífica. Utilizan dibujos que representan palabaras. Escriben sobre papiro.

Además, aparecen las matemáticas y la geometría.

2. MESOPOTAMIA.

2. 1. El territorio.

Mesopotamia significa tierra entre dos ríos y se encuentra situada entre los ríos Tigris y Éufrates que desembocan en el Golfo Pérsico. Se divide en dos regiones:

• Baja Mesopotamia en el sur, ocupada por sumerios y acadios.
• Alta Mesopotamia en el norte, ocupada por los asirios.

2. 2. Evolución histórica.

Hay dos periodos en la historia de Mesopotamia:

• Las ciudades-estado. En el 3.500 a. c., los sumerios crean ciudades-estado, en Sumer, localizado en el sur de Mesopotamia. Las ciudades-estado tienen su propio gobierno y leyes. Las más importantes fueron Ur y Uruk.
• Los imperios. En el 2. 300 a. c. empiezan a aparecer imperios controlados por distintos pueblos: los acadios, babilonios con Hammurabi y los asirios.

2. 3. Organización política, económica y social.

a) Política.
Las ciudades estaban dirigidas por un rey-sacerdote que tenía el poder político y religioso:

• político, gobernaba la ciudad.
• religioso, cuidaba de los templos.

b) Economía.
Se basaba en la agricultura de regadío. Cultivaban cebada, trigo y verduras.
La ganadería: ovejas, cabras, cerdos y caballos.
El comercio para conseguir madera, piedra y metales.

c) Sociedad.
Había tres grupos:

• Los señores: el rey y su familia, los sacerdotes y los altos funcionarios.
• El pueblo, dividido entre:

1. Comerciantes y escribas.
2. Campesinos y artesanos.

• Los esclavos sin derechos y que realizaban los trabajos más duros.

2. 4. El arte mesopotámico.

Arquitectura.

Las características de la arquitectura eran:

•Usaban materiales muy pobres: adobe o barro cocido.

•Utilizan arcos y bóvedas.

•Cubrían los muros con cerámica vidriada.

Los dos principales tipos de edificios son:

•Ziggurat: templos con forma de pirámide escalonada.

•Palacios, rodeados de murallas.

3. 2. Escultura.

Hacían estatuas de reyes y personajes importantes 

3. Egipto.

3. 1. El territorio.

Egipto apareció gracias al Nilo, un río que se desbordaba cada verano, cubriendo sus orillas de limo y fertilizando la tierra.

Hacia el 5.000 a. c., la población empezó a asentarse en torno al valle del Nilo.

En 3.100 a. c., un rey, llamado Narmer, unió todos los territorios de Egipto.

•Egipto se puede dividir en dos regiones naturales:

1.Alto Egipto, el sur del valle del Nilo.

2.Bajo Egipto, el delta del río situado al Norte.

3.2. Política, economía y sociedad.

a). Política.

Egipto estaba gobernado por un rey, llamado faraón. El faraón era considerado un dios y concentraba todos los poderes:

•Político: gobernaba el país.

•Militar: era el jefe del ejército.

•Religioso: sumo sacerdote.

b). La sociedad.

La sociedad egipcia se dividía en grupos privilegiados y no privilegiados:

•Grupos privilegiados, tenían más poder y riqueza: el faraón, los altos funcionarios, los sacerdotes y los escribas.

•Grupos no privilegiados:

1.Los comerciantes y artesanos.

2.Los campesinos, que trabajaban para el faraón.

3.Los esclavos, prisioneros de guerra sin derechos.

c) La economía.

Se basaba en:

•La agricultura de regadío: trigo y cebada.

•La ganadería: ovejas y aves de corral y la pesca.

•La artesanía y el comercio.

3. La religión egipcia.

3. 1. Características:

La religión egipcia se caracterizaba por:

•Era politeísta, tenían muchos dioses.

•Los dioses tenían forma humana con cabeza de animal.

•Muchos animales se consideraban dioses, como el cocodrilo o el chacal.

Los dioses más importantes eran:

•Amón-Ra, dios del Sol.

•Horus, dios de la guerra.

•Osiris, dios de los muertos.

•Isis diosa de la fertilidad.

•Anubis, dios de la momificación.

3. 2. Vida después de la muerte.

Los egipcios creían en la vida después de la muerte, por eso momificaban los cadáveres para conservarlos.

Momificación: sacaban las vísceras del cadáver, lo rellenaban con sal y luego lo envolvían con vendas.

Los muertos tenían que superar el Juicio de Osiris. Su corazón se colocaba en un balanza:

• si pesaba menos que la pluma de la justicia, quería decir que no tenía culpas y se salvaba.

•Si pesaba más, significa que era un pecador y su alma era devorada por un monstruo.

4.  Arte egipcio.

4. 1. Arquitectura.

Las principales características de la arquitectura eran:

•Se construyen en piedra.

•Techos planos sostenidos por columnas.

Había dos tipos de edificios:

•Tumbas. Había tres tipos:

1.Mastabas, de forma rectangular.

2.Pirámides, en forma de pirámide.

3.Hipogeos, excavadas en la roca.

•Templos, el lugar donde residían los dioses.

4. 2. Escultura.

Estatuas de faraones y dioses.

Pinturas.

Decoraban templos y tumbas. 

ACTIVIDADES DE REPASO UNIDAD 10. LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

ACTIVIDADES.

1. En el siguiente mapa, identifica las siguientes regiones naturales: Baja Mesopotamia, Alta Mesopotamia, Bajo Egipto y Alto Egipto.

2. Identifica los siguientes atributos del poder del faraón.

 

   

 

 

3. Di si los siguientes textos están escritos usando la escritura cuneiforme o la jeroglífica.

 

 1. ________________________                       2.______________________________________

1. En el siguiente mapa, identifica las siguientes regiones naturales: Baja Mesopotamia, Alta Mesopotamia, Bajo Egipto y Alto Egipto.

2. Identifica los siguientes atributos del poder del faraón.

 

 

 

3. Di si los siguientes textos están escritos usando la escritura cuneiforme o la jeroglífica.

 

 1. CUNEIFORME                                           2. JEROGLÍFICO. 

UNIDAD 9. LA PREHISTORIA. ADAPTACIÓN CURRICULAR.

ESTOS APUNTES ESTÁN DESTINADOS A LOS ALUMNOS QUE TIENEN UNA ADAPTACIÓN CURRICULAR, EL RESTO TENÉIS QUE USAR LOS OTROS.

1.LAS EDADES DE LA PREHISTORIA.

La Historia es la ciencia que estudia el pasado de la Humanidad.

Se divide en dos larguísimas etapas:

•Prehistoria, desde la aparición del hombre a la invención de la escritura.

•Historia, desde la invención de la escritura hasta hoy.

•La Prehistoria también se divide en dos etapas:

•Edad de Piedra (porque hacían herramientas de piedra)

•Edad de los metales (porque hacían herramientas de metal).

2.La hominización. 

La hominización es el proceso de evolución (cambio lento) de los 

homínidos (nuestros antepasados) que hizo que aparecieran los

rasgos que nos diferencian de los simios: chimpancés y gorilas. 

Empezó hace 5 millones de años en África.

Las cosas que nos diferencian son: 

•Caminar bípedo y posición erguida (caminamos sobre dos

piernas), mientras que los simios son cuadrúpedos (caminan sobre

cuatro patas). Por eso podemos usar la manos para hacer

herramientas. 

•Un cerebro grande que nos permite pensar y hablar, mientras

que el de los simios es muy pequeño. 

•El dedo pulgar separado de la mano, nos permite hacer cosas

difíciles con las manos. 

Los homínidos (nuestros antepasados) fueron: 

•Australopithecus, vivía en África y tenía un cerebro pequeño. 

•Homo Habilis, podía fabricar herramientas y fue el primer ser

humano. 

•Homo Erectus, sabía hacer fuego. 

•Homo Neanderthalensis, enterraba a sus muertos. 

•Homo Sapiens, nosotros.  

 

3. El paleolítico. 

Empieza con el primer hombre hace 4 millones de años y

termina cuando los hombres descubren la ganadería y la

agricultura hace 10.000 años. 

3. 1. Como vivían. 

•Los hombres tenían una economía depredadora (no producían

su propia comida). Vivían de la caza y la pesca. 

•Eran nómadas, no tenían casa y se movían de un sitio a otro para

buscar comida. 

•Hacían instrumentos de piedra, golpeando una piedra con otra.

Fabricaban cuchillos, hachas, puntas de flecha y bifaces. 

•Descubrieron el fuego hace 1, 5 millones de años. Fue muy

importante porque: 

1.Les daba luz y calor. 

2.Se podían defender de los animales peligrosos. 

3.Cocinaban los alimentos.  

3. 2. Sociedad. 

•Vivían en familias de unas 20 o 30 personas. 

•Habitaban en cuevas  o en tiendas hechas de ramas y pieles. 

•El miembro más importante del grupo era el mejor cazador y

hombres y mujeres se dividían las tareas.

3. 3. Arte.

Los hombres empiezan a crear obras de arte:

•Pinturas rupestres: 

1.Aparecen en las paredes y los techos de las cuevas. 

2.Representan animales porque pensaban que así los cazarían.

•Estatuillas femeninas relacionadas con el culto a

la fecundidad. 

4. El neolítico.

4. 1. Formas de vida.

Empieza en el 10.000 a. c. y termina el 4. 500 a. c.

Se inicia en el Creciente Fértil, la zona situada entre el río Nilo en

Egipto y los ríos Tigris y Éufrates.

•Es una economía productora (la gente cultiva sus propios

alimentos). 

•Crean la agricultura (cultivan trigo y arroz) y la ganadería (cabras,

vacas). 

•Hacen instrumentos de piedra pulimentada (pulida utilizando

otra piedra), más fuertes. 

•Crean nuevas herramientas: hoces, morteros y cerámica para

 guardar alimentos. 

   

4. 2. Sociedad.

La gente se hace sedentaria. Vive en pueblos y aldeas en cabañas

de barro o casas de piedra.

•Crece la población porque hay más comida. 

•Aparece una especialización del trabajo: cada persona tiene un

oficio (agricultor, ceramista, tejedor, etc). 

•Aparecen desigualdades sociales. Hay jefes que organizan la

defensa del grupo o el uso del agua, pero tienen más riqueza y

poder que el resto.

4. 3. Arte.

Recipientes de cerámica decorados.

5. La Edad de los Metales.

5. 1. Las formas de vida.

Empieza en el 4.500 a. c. y termina el año 1.000 a. c. 

•Empiezan a usar el cobre, pero era muy blando y solo servía para

hacer adornos. 

•Luego, el bronce, una aleación (mezcla) de cobre y estaño,

mucho más dura.

•Luego, el hierro, más duro y que daba ventaja a los pueblos que

lo utilizaban. 

•El metal permite crear una gran variedad de herramientas: 

1.Agricultura: hachas y hoces. 

2.Armas: (espadas, lanzas, escudos). 

3.Utensilios domésticos (vasos, jarras, cuencos).

•Crean la rueda que permite usar los carros. 

•El arado para cultivar mejor. 

•La vela, para navegar.

•Crece la población y ahora viven en ciudades pequeñas. 

•La sociedad es más compleja con nuevos oficios (herrero).

5. 2. Arquitectura megalítica.

Aparece la arquitectura (edificios) con los monumentos

megalíticos, hechos con megalitos (piedras muy grandes).

Hay tres tipos: 

•Menhir, una piedra muy grande en posición vertical. Si aparecen

muchos menhires en fila se llama alineamiento. 

•Dolmen, una piedra grande horizontal situada sobre varias

piedras grandes verticales. Eran tumbas. 

•Cromlech, formado por menhires situados formando un circulo.

Eran templos.

Menhir.

Dolmen.