Recuerda que estas actividades corresponden a la UNIDAD 2. LAS UNIDADES LIBERALES. Los contenidos relacionados con la Unidad aparecen en la siguiente página del blog.
COMENTARIO 1.
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2. LA MARSELLESA
¿Según "La Marsellesa" quién ha atacado a Francia? ¿Quién son los "feroces soldados" que atacan al país? ¿Qué es lo que pretenden?
¿Quién combate junto a los franceses: Dios, el Rey u otra cosa?
La Marsellesa se compuso en 1792, ¿a que amenaza se enfrentaba la Revolución en ese momento?
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3. COMENTARIO DE IMAGEN.
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Durante el I milenio a. c. la Penísula Ibérica aún se encontraba en la Edad de Bronce. Entre el año 1.000 y el 500 a. c. se produjo la aparición de los pueblos celtas e iberos como consecuencia de la influencia de: indoeuropeos, fenicios y griegos.
1. 1. Los pueblos indoeuropeos.
Los indoeuropeos provenían de las grandes llanuras europeas y entraron la Península por los Pirineos entre los siglo X y V a. c.
Su modo de vida se caracterizaba por:
metalurgia del hierro.
economía basada en el cultivo de cereales y el pastoreo de ganado.
La incineración de los muertos, depositando las cenizas en una urna.
Llegaron a la Península en diversas oleadas, y a partir del siglo VIII a. c., ocuparon el Norte y el centro de la Península (celtas).
1. 2. Las colonizaciones de los pueblos del Mediterráneo Oriental.
En el I milenio a. c. una serie de pueblos del Mediterráneo Oriental fundaron colonias en las costas de la Península Ibérica: griegos, fenicios y cartagineses.
Los fenicios eran comerciantes procedentes del actual Libano. Entre los siglo XI y VIII a. c. dominaron el comercio Mediterráneo.
Cartago era una colonia fenicia, situada en el Norte de África, que a partir del siglo V a. c. sustituyo a los fenicios.
1. 3. La formación de los pueblos celtas e iberos.
La influencia de los colonizadores dio lugar a dos conjuntos de pueblos:
En el Este y el Sur de la Península, la influencia de griegos, fenicios y cartagineses dio lugar a los iberos.
En el Norte y el Centro y el Oeste, la influencia de los indoeuropeos dio lugar a los celtas.
Celtas e iberos son los pueblos prerromanos que encontraron los romanos en el siglo III a c.
2. Las colonizaciones.
Las colonizaciones supusieron la entrada de la Península Ibérica en los tiempos históricos, además de una serie de avances.
Las aportaciones más importantes de los colonizadores fueron:
La introducción de la escritura.
Nuevos cultivos (olivo y vid) y técnicas agrícolas y nuevos animales domésticos (gallina, gato).
El uso del hierro.
El torno de alfarero.
Aprovechamiento de las salinas y la salazón del pescado.
2. 1. La colonización griega y fenicia.
Los fenicios se asentaron en el sur de la Península Ibérica. Fundaron Gadir (Cádiz) en 1.000 ac y otras colonias en el sureste.
Los griegos venían de la ciudad de Focea en el siglo 7 ac y fundaron colonias en la costa este como Emporion.
Los fenicios y los greigos comerciaban con la población indigena. Intercambiaban metales y salazones por productos manufacturados (textiles, joyas y ceramicas).
2. 2. Los cartagineses.
En el siglo V ac los Cartagines lucharon contra los griegos por el control de la costa de la Península. Finalmente se hicieron con el contro del comercio de los metales y los salazones.
En el siglo III ac, los cartagineses ocuparon la costa sur y la este de la Península Ibérica para reclutar soldados y conseguir metales para luchar contra Roma.
2. 3 Arte fenicio y púnico.
Las características del arte fenicio eran:
Influencia del arte egipcio y asirio.
Figuras rigidas y frontalismo.
Hechas en piedra y bronce.
Función religiosa.
3. Tartessos.
Entre el año 1.000 y el 500 a. c. se desarrollo la civilización tartésica en el Sur de la Península Ibérica. Los griegos lo describían como un reino
3. 1. El área de influencia de Tartesos.
Tartesos se extendía desde el oeste de Andalucia al Sur de Extremadura, aunque su centro estaba en las provincias de Huelva, Sevilla y Cadiz.
3. 2. Importancia económica.
Tartesos tenía minas de plata, oro, cobre y hierro y talleres dedicados a la manufactura de objetos de metal.
Tenía un papel fundamental en las las rutas atlánticas de Galicia y las Islas Británicas que proporcionaban plata, plomo y estaño al Mediterráneo Oriental.
El comercio con los griegos y los fenicios, intercambiando minerales por productos de lujo (perfumes, ámbar, cerámica y joyas).
3. 3. Una sociedad aristocrática.
Había una aristocracia quecontrolaba las tierras, el comercio y la riqueza.
Tenían un sistema de escritura debido a la influencia fenicia.
Rendían culto a los dioses orientales .
Localización de la cultura tartessica. Arhivo: File:Tartessos.png Autor: https://commons.wikimedia.org/wiki/User:Tyk Licencia: GFLD
4. LOS PUEBLOS CELTAS Y CELTÍBEROS.
Tenemos que distinguir entre:
los celtas que ocupaban el norte y el oeste de la Península Ibérica.
los celtíberos, que ocupaban el Valle del Ebro y la Meseta y estaban influenciados por la cultura íbera.
4. 1. Modo de vida.
Vivían en poblados amurallados.
Economía. Se basaba en:
Agricultura y ganadería nómada.
Tejido de la lana y cerámica.
Metalurgia del hierro.
El comercio tenía poca importancia y no usaban la moneda.
Sociedad. Se organizaba en clanes unidos por lazos familiares que formaban tribus dirigidas por una casta guerrera.
4. 2. Cultura ibera y celtíbera.
A diferencia de los Celtas, los Celtíberos practicaban la escritura.
Rendían culto a las divinidades celtas y practicaban los ritos funerarios celtas (cremación).
4. 3. Arte celta.
Las principales manifestaciones del arte celta eran:
Verracos: esculturas zoomórficas hechas de piedra. Eran esculturas simplificadas y sin muchos detalles.
Joyas de oro y plata (torques, broches) y armas.
Objetos con decoración geométrica o figuras animales, vegetales y humanas estilizadas.
Celtiberian writing.
Toros de Guisando.
5. LOS PUEBLOS IBEROS.
La cultura ibérica era el resultado de la influencia de los colonizadores del Mediterráneo oriental en el este y el sur de la Península.
5. 1. Forma de vida.
Los iberos vivían en ciudades fortificadas en lugares altos y con una fuente de agua cercana. Las casa eran rectangulares con muros de adobe y techos de paja.
La economía ibera se basaba en:
agricultura de secano (cerales, olivo, vid y verduras).
agricultura de regadio.
ganaderia (toros, bueyes, burros y caballos).
artesania: tejido y cerámica.
comercio basado en el uso del dinero.
Los iberos se organizaban en tribus que compartían la misma lengua. La sociedad era jerarquica:
una aristocracia guerrera.
artisanos, mercaderes y soldados.
granjeros, mineros, sirvientes, esclavos.
Cultura y religión.
Los iberos usaban un alfabeto influenciado por los fenicios y los griegos.
Tenían una religión animista: creían que los elementos eran espiritus; y adoraban a divinidades femeninas orientales.
Enterraban a los muertos en necropolis situadas cerca de las ciudades.
6. ARTE IBÉRICO.
Los iberos desarrollaron formas de arte muy ricas, pero las más representativas son las esculturas y relieves de piedra.
6. 1. Santuarios.
La mayoría de los santuarios iberos se caracterizaban por:
situados en elevaciones del terreno.
complejos grandes protegidos por muros, con variso patios y edificios.
un pequeño templo con una habitación y un altar central.
6. 2. Necropolis.
Tenían dos tipos de tumba:
Tumbas subterráneas.
En el sur, tumbas de corredor con lajas de piedra cubiertas con tumulos de tierra.
6. 3. Votive offerings.
A votive offering is a figurine in the form of a human or animal, offered to the deity for protection or assistance.
6. 4. Esculturas y relieves.
Las principales características de la escultura ibera eran:
clara influencia fenicia y griega.
hechas de caliza y arenisca
.policromadas.
representaban figuras femeninas (damas), guerreros y animales reales e imaginarios.
las figuras se caracterizan por el frontalismo y la inexpresividad.
muy detalladas.
Las damas eran figuras femeninas en forma de busto o de cuerpo entero.
Dama de Baza,
MAN. File:
File:Museo_Arqueológico_Nacional_-_1969-68-155-123A_-_Dama_de_Baza_01.jpg
Author: Relanzón, Santiago (photo) License: BY-SA 4.0
Dama de Elche.
Bicha de
Balazote, MAN.
File:Museo_Arqueológico_Nacional_-_18529_-_Bicha_de_Balazote_01.jpg
Author: http://www.man.es/man/home.html License: CC BY-SA 4.0
En está actividad vamos a analizar los principales acontecimientos y transformaciones sociales del siglo XX a través de la música popular.
PRIMERA GUERRA MUNDIAL.
PASCHENDALE, Iron Maiden.
All your friends, Coldplay.
LA REVOLUCIÓN RUSA.
La Internacional
La Internacional fue el himno de la Unión Soviética desde 1922 hasta 1944.
Himno de la Unión Soviética (1944 a 1991).
En 1944, se decidió sustituir la Internacional por un nuevo himno de tono patriótico y con referencias directas a Rusia. De hecho, la Federación Rusa ha mantenido el himno aunque cambiando la letra.
Himno de la Federación Rusa.
LA GRAN DEPRESIÓN.
Brother, can you spare a dime. (1932).
FASCISMO.
All'armi.
La canción de los alemanes.
Fue el himno de Alemania durante la República del Weimar y el de la Alemania Nazi. Tras la guerra se modificó el himno, dejando únicamente la tercera estrofa del mismo.
Versión actual.
GUERRA CIVIL ESPAÑOLA.
Canciones republicanas.
Si me quieres escribir.
Ay, Carmela.
En la plaza de mi pueblo.
CANCIONES FRANQUISTAS.
Ya hemos pasao.
Yo tenía un camarada, versión de la marcha alemana "Ich hatt' einen Kameraden.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
BELLA CIAO, canción de los partisanos italianos.
En 1943, poco después del desembarco de Sicilia, el mariscal Badoglio dirigió un golpe de estado, derrocando a Mussolini y firmando un armisticio con los Aliados. Esto provoco la invasión alemana del norte de Italia, iniciándose una guerra de guerrillas contra el invasor en la que participaron todos los grupos antifascistas aunque estuvo dominada por los comunistas.
LILI MARLENEE, la canción más popular de la Segunda Guerra Mundial.
Poco conocida antes de la guerra, se hizo tremendamente popular entre las tropas alemanas cuando Radio Belgrado comenzó a emitirla en 1941, a pesar de que Goebbels intento prohibir su emisión, y luego entre las tropas aliadas, realizándose diversas versiones de la canción como la cantada por Marlene Dietrich.
KATIUSKA, la canción más popular entre las tropas soviéticas.
La canción se hizo tan popular que las tropas la utilizaron para nombrar a una de las armas más conocidas del ejército soviético, los lanzadores de cohetes múltiples.
GUERRA FRÍA: GUERRA DE VIETNAM.
BORN IN THE USA, Bruce Springteen.
Malinterpretada y usada en múltiples ocasiones como un alegre himno patriotero, esta canción es en realidad una ácida crítica de la Guerra de Vietnam y del trato recibido por los veteranos en Estados Unidos.
FORTUNATE SON, creedence clearwater.
Durante la Guerra de Vietnam, el servicio militar seguía vigente en Estados Unidos y más de 2,5 millones de jóvenes americanos combatieron en la misma, de los que murieron 56.000, sin embargo para los hijos de las clases acomodadas era relativamente fácil evitar el servicio en Vietnam acumulando prorrogas por estudios o haciendo uso de contactos familiares como en el caso de David Eissenhower, nieto del presidente del mismo nombre o George W. Bush, hijo del congresista y futuro presidente George Bush.
War pigs, Black Sabbath (1970).
War pigs no fue escrita pensando en la guerra de Vietnam, pero su mensaje antibelicista hizo que se convirtiera en una de las canciones más vinculadas a la oposición a la guerra de Vietnam.
Versión para la película "300: el origen de un imperio" (
GUERRA FRÍA: los años 80.
The Clash, Washington bullets.
Sting, Russians (1985).
La llegada al poder de Ronald Reagan en Estados Unidos y Margaret Thatcher en Reino Unido inició una nueva etapa de tensión en la Guerra Fría, al embarcarse estos líderes en una política agresiva que buscaba asegurar el predominio del bloque occidental que creían debilitada. Esto hizo que se reavivara el temor a una posible guerra nuclear.
Billy Joel, Leningrad (1989).
Wind of change, Scorpions.
A finales de los años 80, Mijail Gorbachov inició una serie de reformas políticas y económicas en la Unión Soviética que finalmente llevaron a la desaparición del bloque oriental, señalada por la caída del Muro de Berlín, y la Unión Soviética, y el establecimiento de regímenes democráticos en Europa Oriental.
GUERRA FRÍA: RESUMEN EN 4 MINUTOS.
We didn't start the fire, Billy Joel.
GUERRA FRÍA: CAMBIOS SOCIALES.
La música popular del siglo XX también permite observar los cambios sociales que se han producido en las últimas décadas, por ejemplo, la liberación de la mujer y la revolución sexual.
MY MAN, 1920.
My man es una canción francesa de 1920, popularizada por la cantante Fanny Brice, aunque luego se realizaron diversas versiones como la de Billie Holiday en 1936.
YOU DON'T OWN ME, Lesley Gore. (1962).
I WILL SURIVE, Gloria Gaynor (1979).
HOLDING OUT FOR A HERO, Bonnie Tyler. (1983).
GUERRA FRÍA: cambios sociales (la revolución sexual).
I'M SO EXCITED., Pointed sisters.
IN THE NAVY, Village People (1978)
A partir de finales de los años 60, con los disturbios de Stonewall (1969) y la primera marcha del orgullo gay, la comunidad LGTB empezó a reclamar el reconocimiento de la libertad sexual y la igualdad de derechos.
Village People fue un grupo musical fundado a principios de los años 70. Su nombre hacía referencia al barrio de Greenwich Village donde existía una importante comunidad homosexual a principios de los años 70.
1. EL ESPACIO Y LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA. LA MONARQUÍA.
1. 1. El territorio romano.
Roma apareció en el centro de la península itálica, un territorio montañoso limitado por los Alpes al norte y recorrido por la cordillera de los Apeninos.
En el siglo VIII a. c., este territorio estaba habitado por diferentes pueblos:
los Etruscos en el norte y el centro.
los Latinos en el Lacio, en el centro.
los Griegos en el sur, en la Magna Grecia.
1. 2. Fundación de Roma y evolución histórica.
Hay que distinguir los origenes mitológicos e históricos de Roma:
Mitológicos: Según la leyenda, Roma fue fundada por los gemelos Romulo y Remo, que habían sido amamantados por una loba.
Históricos: De hecho, fue fundada en el 753 a. c. por algunas tribus latinas asentadas alrededor de siete colinas situadas junto al río Tiber:
la protección proporcionada por el río y las colinas.
su localización estratégica, que unía los territorios del norte y el sur de la península.
Podemos distinguir tres periodos dentro de la historia de Roma:
Monarquía (753 a.c.-509 a.c.)
República (509 ac-27 ac)
Imperio (27 ac-476 dc)
1. 3. La monarquía: Al principio Roma era una monarquía absoluta, pero era aconsejadop por el Senado una asamblea compuesta por representantes de las familias patricias.
Hubo siete reyes: cuatro latinos y tres etruscos, que ocuparon la ciudad durante los siglos VII y VI a. La economía: se basaba en la agriculturay la ganadería. La sociedad se dividía en dos grupos:
los patricios, descendientes de los primeros habitantes de la ciudad. Eran considerados ciudadanos y controlaban la mayor parte de las tierras.
los plebeyos, los hombres libres. No tenían derechos políticos pero tenían que pagar impuestos y luchar en el ejército.
En el año 509 a. c., los romanos se rebelaron y depusieron al último rey etrusco, Tarquinio el Soberbio, instaurando una república.
Loba capitolina. Los romanos creían que su ciudad había sido fundada por dos hermanos gemelos, Rómulo y Remo, hijos del dios Marte, y que además eran descendientes del héroe troyano Eneas, hijo de la diosa Venus.
La leyenda de Rómulo y Remo.
2. LA REPÚBLICA (509 a. c.-27 a.c.)
2. 1. Las instituciones políticas:
Roma era una oligarquía. Las tres principales instituciones eran:
Los comicios o asambleas:
Composición: los ciudadanos romanos.
Funciones: elaborar la leyes, elegir a los magistrados y decidir sobre la paz y la guerra.
Senado:
Composición:300 personas que habían sido magistrados.
Funciones: aprobaban las leyes, controlaban a los magistrados, decidían la política exterior.
Magistrados:
Miembros: Eran elegidos anualmente. Los más importantes eran los consules.
Funciones: gobernaban.
2. 2. Los enfrentamientos sociales.:
Los plebeyos lucharon 200 años para conseguir la igualada de derechos con los patricios: acceso a las magistraturas, etc. Finalmente consiguieron la igualdad gracias a las concesiones del Senado:
Creación de magistraturas que representaban a los plebeyos: los tribunos de la plebe y los ediles (494 a.c.).
Código de las Doce Tablas: una recopilación escrita de leyes (451 a.c.).
Acceso al consulado (367 a.c.)
Acceso a todas las magistraturas.
2. 3. Las conquistas durante la República.
Durante la República, Roma comenzó su expansión territorial gracias a un ejército bien organizado.
Conquista de la península italiana:contra latinos, etruscos y griegos (siglos IV y III a.c.)
Mediterráneo occidental: tras derrotar a Cartago en la guerras púnicas (siglos III y II a.c.).
Mediterráneo oriental: conquistan Grecia, Macedonia y Siria (siglos II-I a.c.).
Control del Mediterráneo: Conquista de Egipto, 30 ac.
2. 4. Las consecuencias de las conquistas:
Positivas: las conquistas proporcionaron materias primas, tierras y esclavos.
Negativas:
Crisis política:la expansión favoreció la corrupción.
Social :
los ricos se apropiaron de las tierras conquistadas, formando grandes latifundios trabajados por esclavos.
los pequeños granjeros se arruinaron.
Como consecuencia se produjeron, revueltas de campesinos y de esclavos, como la de Espartaco.
Roma en el 202 a. c., después de derrotar a Cartago.
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Roman_Republic-44BC.png
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Clip~commonswiki&action=edit&redlink=1 La república romana tras conquistar el Mediterráneo Oriental y la Galia, año 44 a. c.
La república romana en el 30 a. c. después de conquistar Egipto.
Las guerras púnicas.
La expansión de Roma.
Julio Cesar y el fin de la república.
La rebelión de Espartaco.
ANEXO. EL EJÉRCITO ROMANO. La razón principal de esta rápida expansión fue el poderoso y eficaz ejercito romano con las siguientes características:
Estaba formado por todos los ciudadanos de entre 17 y 60 años.
Estaba formado por legiones, unidades de 5.500 hombres.
Durante las campañas se alojaban en campamentos, que luego dieron origen a muchas ciudades (León).
Durante la República, todos los ciudadanos romanos tenían que servir en el ejército. Los soldados no tenían salario y tenían que pagar sus propias armas.
Durante el Imperio, había un ejército permanente con soldados profesionales. El Estado les pagaba y les proporcionaba armas.
Estructura del ejército romano.
Los campamentos romanos.
Las legiones romanas.
El gladius, el arma principal de las legiones romanas.
Combate entre las legiones romanas y los galos. Fragmento de la serie "Roma" HBO.
Un día en la vida de un legionario romano.
3. EL IMPERIO 27 a. c.-476 a.c.
3. 1. El sistema de gobierno.
Tras una serie de guerras civiles, Octavio Augusto, un sobrino de Cesar, se convirtió en el primer emperador Se caracterizaba por:
Los emperadores, desde Augusto, concentraban todos lo poderes. El emperador era:
princeps, poder político.
imperator, poder militar.
pontífice máximo, poder religioso.
El Senado y las otras instituciones se mantuvieron sin poder real.
El imperio se dividió en provincias que pagaban impuestos.
Las conquistas continuaron hasta la muerte de Trajano (117 d.c.), alcanzado los ríos Danubio y Rin, el Caucaso y el desierto del Sahara.
3. 2. La Pax Romana y romanización.
La Pax Romana fue el periodo de paz que disfruto el imperio entre los siglo I y II d.c.
En su momento de máxima extensión el Imperio romano controlaba todos los territorios en torno al Mediterráneo, extendiéndose desde Gran Bretaña al desierto del Sahara y de la Península Ibérica a Mesopotamia.
Ruinas del muro de Adriano, construido para proteger la frontera de la Britania romana.
3. 3. Romanización:
La paz desarrollo la economía, las ciudades y permitió la Romanización, la adopción de la cultura romana por los pueblos conquistados. Los instrumentos del proceso fueron: las ciudades, el Latín y las calzadas.
Los romanos fundaban ciudades en los territorios que conquistaban para asegurar su dominio y facilitar el gobierno de los mismo. Estas ciudades fueron fundamentales en la extensión de la cultura romana y el latín, y de hecho, algunas de las ciudades más importantes de la Europa occidental tienen su origen en ciudades romanas. Archivo: File:Blank_Roman_Empire.png Autor: https://commons.wikimedia.org/wiki/User:ColdEel Licencia: (CC BY-SA 3.0)
Las calzadas romanas en Hispania. File:Hispania roads.svg
https://commons.wikimedia.org/wiki/User:Rodelar
Los emperadores romanos tenían un poder casi absoluto, lo que permitió que algunos de ellos, como Heliogabalo, cometieran toda clase de abusos sin consecuencias
Uno de los principales instrumentos del proceso de romanización fueron la legiones. Los soldados que vivían en los territorios conquistados se mezclaron con la población local, extendiendo el uso del latín.
Frozen en latín.
Una gran parte de las lenguas habladas hoy en Europa, entre ellas el español, el francés, el portugués, el italiano, el catalán y el rumano son dialectos del latín.
Expresiones latinas que se siguen utilizando hoy.
Merida) fue fundada por los romanos. Las ciudades se convirtieron en centros administrativos y comerciales que ayudaban a extender el latín y las costumbres y modas romanas.
Las ciudades romanas.
3. 4. La crisis del siglo III y sus consecuencias:
Durante el siglo III tuvo lugar una crisis política, económica y social que casi destruyo el imperio:
Crisis política:
Los jefes militares usaban sus tropas para hacerse con el poder provocando guerras civiles.
Los bárbaros atacaron las fronteras del imperio.
Imperio de Palmira, 270 d.c. Aprovechando la crisis provocada por las invasiones barbaras y la rebelión del imperio galo, la reina de la ciudad de Palmira, Zenobia, se proclamo independiente y conquista Egipto.
Entre 235 y 285 d. c. hubo 26 emperadores, de los que solo tres murieron por causas naturales.
En 260 d. c., un líder militar, Postumo, se autoproclamó emperador y goberno durante diez años sobre la Galia, Hispania y Britania. . https://en.wikipedia.org/wiki/File:Map_of_the_Gallic_Empire,_260_AD.jpg https://en.wikipedia.org/wiki/User:Aurelian272
INVASIONES GÓTICAS DEL SIGLO III a. c. Después de 200 años de paz, los pueblos bárbaros empezaron a atacar las fronteras del imperio, intentando invadirlo.
Agricultura: era la principal actividad económica. Se caracterizaba por:
se cultivaba trigo, vid y olivo, además de frutas y hortalizas.
extendieron el regadío, construyendo canales y acequias.
introdujeron mejoras técnicas: el arado romano, el barbecho, los molinos de agua y las prensas.
La tierra se dividía en:
pequeñas propiedades trabajadas por una familia para subsistir.
latifundios controlados por grandes propietarios y trabajados por esclavos. Se organizaban en torno a una villa rústica.
La minería y la artesanía:
La minería se basaba en el oro, la plata, el hierro, carbón, el estaño, cobre mercurio y sal. Las minas pertenecían al estado que las alquilaba a particulares y eran trabajadas por esclavos.
La artesanía:
incluía una gran variedad de actividades: ceramica, vidrio, orfebreria, construcción, alimentación, etc.
Incluía pequeños talleres agrupados en asociaciones profesionales (collegia) y grandes talleres con esclavos.
4. 3. El comercio.
Tuvo una gran importancia dentro y fuera del imperio debido a:
la situación geográfica de Roma.
el uso de monedas comunes.
el control del Mediterráneo.
la construcción de calzadas.
CURIOSIDAD.
Esta aplicación permite calcular el tiempo de viaje entre distintos lugares del Imperio romano. Está en inglés, pero solo tenéis que seleccionar el lugar de partida, el de destino y apretar la tecla calculate: Roman roads.
5. LA SOCIEDAD Y LA VIDA CIUDADANO.
5. 1. Los grupos sociales:
Durante el Imperio, la sociedad se organizó en varios grupos:
Ciudadanos: tenían derechos políticos (votar y ser votados) y civiles (ser propietarios). Según su riqueza se dividían en:
minoría acomodada: senadores, magistrados, patricios y militares).
Plebe, la mayoría pobre tanto en el campo como la ciudad.
Los no ciudadanos, carecían de derechos:
las mujeres.
los libertos, esclavos liberados.
los esclavos.
5. 2. Las ciudades.
Las ciudades se convirtieron en centro políticos, económicos administrativos y culturales.
La mayoría estaban amuralladas y se construían según el modelo del campamento de las legiones, con dos calles principales:
el cardo, con dirección norte-sur.
el decumano, con dirección este-oeste.
En el cruce entre las dos estaba el foro, una plaza pública donde se encontraban el mercado y los edificios públicos más importantes: los templos, la curia (sede del Senado), y la basílica (tribunal de justicia).
Disponían de edificios públicos para el entretenimiento (teatro, anfiteatro, circo).
Disponían de agua y alcantarillado.
5. 3. El modo de vida urbano
6. RELIGIÓN Y CULTURA.
6. 1. Dioses romanos.
Había dos clases de religión.
Religión privada:
Tenía lugar dentro del hogar. Adoraban a:
Los Lares, dioses del hogar
Los Penates, protegían la despensa.
Religión oficial:
Era politeista:
adoptaron los dioses griegos cambiándoles el nombre.
admitieron a los dioses orientales como Isis.
Se impuso el culto al emperador para asegurar la lealtad al imperio.
6. 2. El cristianismo:
Apareció en el siglo I en Palestina, predicada por Jesus de Nazareth, un judío nacido en Belén en tiempos de Augusto. Se basaba en:
Afirmaba que era el hijo de Dios.
Defendía la existencia de un solo dios.
La igualdad en tre las personas y el amor al prójimo.
Tras su muerte, sus discípulos predicaron su doctrina por el Imperio.
Durante los primeros años, fueron perseguidos por las autoridades por su negativa a prestar culto al emperador y celebraban sus ceremonias en catacumbas.
En 313 d. c., Constantino proclamó la libertad religiosa (Edicto de Milán).
En 380 d. c. Teodosio la proclamo religión oficial (Edicto de Tesalónica).
La religión privada romana. Escena de la película "Gladiator".
6. 3. La cultura romana.
Las principales aportaciones de la cultura romana fueron:
El latín, la lengua de la que derivan muchas lenguas europeas.
El derecho leyes escritas.
En cuanto a las ciencias y artes destacaron:
Medicina: Galeno.
Filosofía: Seneca.
Literatura: Virgilio.
Historia: Tito Livio.
CURIOSIDADES.
Algunas de las festividades religiosas más importantes de la actualidad coinciden con las festividades de la antigua Roma. La Navidad se celebra aproximadamente en las mismas fechas que la Saturnalia, una festividad en honor del dios Saturno que finalizaba el día 25 de diciembre y que incluían el intercambio de regalos y banquetes familiares. Para acabar con esta festividad, la Iglesia hizo coincidir la Navidad, el nacimiento de Cristo con la misma.
Otro ejemplo sería la fiesta de San Valentín que tiene su origen en la festividad romana de la Lupercalia que se relacionaba con la fertilidad.
7. EL ARTE ROMANO. LA ARQUITECTURA.
7. 1. Las características.
Era una arquitectura práctica. Se construía para atender las necesidades de la población.
Los materiales de construcción eran el ladrillo, la piedra, el mármol y el cemento (una mezcla de cal, piedras y arena).
Soportes: utilizaban los ordenes griegos y dos más: el toscano (como el dórico pero con basa) y el compuesto
Usaban el arco y la bóveda.
7. 2. Los edificios religiosos y civiles.
Templos, eran los principales edificios religiosos Había dos tipos
Rectangular. Dos diferencias con los griegos: rodeado de columnas adosadas y sobre un podio.
Circular, el mejor ejemplo es el Panteón cubierto con una cúpula.
Edificios civiles, eran muy variados:
basílicas, para la administración de justicia.
termas, grandes baños públicos.
edificios para espectáculos: teatros, anfiteatros, circos.
Obras de ingeniería: calzadas, puentes y acueductos.
Monumentos conmemorativos: columnas conmemorativas, arcos del triunfo.
Maison Carree, Nimes, Francia. Un ejemplo de templo romano. Los templos romanos estaban rodeados de columnas adosadas y estaban situados sobre un podio.
En otras ocasiones los templos tenían planta redonda. El ejemplo más conocido es el del Panteón de Agripa en Roma.
La cúpula del Panteón tiene 43'5 metros de diámetro y durante cientos de años fue la más grande del mundo.
Una de las diversiones favoritas de romanos eran las carreras de cuadrigas (carros de cuatro caballos) y para celebrarlas se construyeron circos en la mayoría de las ciudades. El circo eran pistas de carreras de varios cientos de metros de largo diseñada para realizar carreras divididas en dos calles por una separación central, la spina. El circo más grande fue el Circo Máximo que tenía capacidad para 300.000 espectadores. A modo de comparación, el estadio más grande de la actualidad es el Rugnando, en Corea del Norte con capacidad para 150.000 espectadores. File:Plan_Rome_Caen_Circus_Maximus_Colisée.jpg Autor: https://commons.wikimedia.org/wiki/User:Pradigue Licencia: CC BY-SA 3.0
Columna de Trajano, construida para conmemorar la conquista de Dacia por el empedaror Adriano.
Arco de Constantino. Los arcos del triunfo se construían para conmemorar los
Termas de Caracalla.
Anfiteatro Flavio o Coliseo en 3D.
Teatro Marcelo, tenía capacidad para 15.000 personas.
8. EL ARTE ROMANO. ESCULTURA, PINTURA Y MOSÁICO.
8. 1. La escultura.
Características:
Se inspiro en el arte griego.
Realista.
Realizadas en mármol o bronce.
Destacan el retrato y el relieve histórico:
Los retratos.
Reflejaban la evolución de los peinados y vestimenta y cambiaron con el tiempo:
República:
gran realismo.
Origen en las mascarillas de cera de los difuntos.
Imperio:
Idealización de las facciones.
Estatuas-retrato y retratos ecuestres de los emperadores.
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