Blog de sociales Abraham Jesús Fernández: TRABAJO OBLIGATORIO 4ºESO TERCER TRIMESTRE

COMO OS DIJE EN CLASE, TENÉIS QUE HACER UN TRABAJO PARA ESTE TERCER TRIMESTRE. EL TRABAJO ESTARÁ RELACIONADO CON ALGÚN ASPECTO DE LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX. OS DEJO UNA GUÍA CON LOS CRITERIOS A SEGUIR PARA REALIZAR EL TRABAJO Y EJEMPLOS DE FICHAS PARA REALIZARLO. EN ESTOS DÍAS INCLUIRÉ MÁS PARA QUE PODÁIS ELEGIR ENTRE ELLAS.

	EXCELENTE 10	MUY BIEN 8	REGULAR 6	POBRE 4	MUY MAL 2
EXTENSIÓN (30%)	MU LARGO (MÁS DE 600 PALABRAS). Mayor extensión que la solicitada	LARGA (500-600 PALABRAS)	ADECUADO (400-500 PALABRAS)	CORTO (300 PALABRAS) POCO MÁS DE UNA PÁGINA)	MUY CORTO: 200 PALABRAS O MENOS (MENOS DE UNA PÁGINA)
CONTENTIDO (40%)	-Realiza la tarea, respondiendo a todas las preguntas. -La información es correcta. -Utiliza las páginas indicadas e indica donde ha obtenido la información. -Utiliza sus propias palabras, no copia literalmente. -NO UTILIZA WIKIPEDIA)	-Responde a la mayoría de las preguntas. -Hay detalles que no son correctos. -Utiliza las páginas indicadas. -Algunos fragmentos son copia literal. -Utiliza puntualmente WIKIPEDIA	-Responde a un parte de las preguntas. Algunas quedan sin contestar. -Hay errores, pero la información es esencialmente correcta. -Una parte importante del trabajo es copia literal. -Utiliza Wikipedia.	-Solo responde a un parte de las preguntas. -Hay errores graves en la información proporcionada. -La mayor parte del trabajo es copia literal. -Utiliza páginas no indicadas y poco fiables.	-No responde la mayoría de las preguntas. -Hay errores muy graves. -No utiliza las páginas indicadas y no dice donde ha conseguido la información. -Copia literalmente. -Utiliza Wikipedia como principal fuente de información.
PRESENTATION 20%	El trabajo está limpio y bien presentado. -No hay manchas ni borrones. -Incluye material gráfico (fotos, imágenes) adecuado y que se corresponde a la información. -La forma de presentar la información se corresponde al trabajo (en este caso, tiene que utilizar la primera persona como si fuera la persona de la que está hablando).	El trabajo está limpio. -Hay algún borrón o mancha. -Incluye material gráfico, pero a veces no se corresponde con la información. -La forma de presentar el trabajo es correcta.	La presentación del trabajo es mejorable. -Hay borrones y manchas. -El material gráfico no es aduecado, pero se corresponde con la información.	-El trabajo no está bien organizado y es dificil de entender. -Hay borrones y manchas. -El material gráfico no es adeucado y no corresponde a la información.	El trabajo está sucio y descuidado. -Abundantes manchas y borrones. -No incluye material gráfico
ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA	-No hay faltas de ortografía. -	-Hay algunas faltas de ortografía. -La gramática es correcta.	-Hay faltas de ortografía. -Errores gramaticales puntuales.	Hay más de tres faltas de ortografía. -Hay algún error gramatical grave.	-Hay faltas graves de ortografía. -Errores gramatical graves que dificultan entender el trabajo.

	DESAMORTIZACIÓN
CRONOLOGÍA	¿Cuándo empezó este proceso? ¿Cuánto tiempo duro? ¿Hubo solo una o hubo varias?
ANTECEDENTES	¿Antes de la desamortización de Mendizabal? ¿Hubo otras? ¿Cuáles? ¿Quién las organizo? ¿A quien afectaron?
DESAMORTIZACIÓN DE MENDIZABAL	¿Cuándo tuvo lugar esta desamortización? ¿Quién fue su organizador? ¿A quién afecto? ¿Qué se pretendía conseguir?
DESAMORTIZACIÓN DE MADOZ	¿Antes de la desamortización de Mendizabal? ¿Hubo otras? ¿Cuáles? ¿Quién las organizo? ¿A quien afectaron?
CONSECUENCIAS	¿Qué consecuencias tuvo? ¿Se piensa que sus consecuencias fueron positivas o negativas?

Webs que puedes utilizar para el trabajo:

https://www.artehistoria.com/es/contexto/las-desamortizaciones

http://bachiller.sabuco.com/historia/Desamortizaciones.pdf

http://www.ieszaframagon.com/files/recursos_files/Desamortizaci%C3%B3n.pdf

http://www.portal.educ.ar/debates/protagonistas/ciencias/guillermo-marconi-un-innovador-de-las-comunicaciones.php

https://html.rincondelvago.com/historia-de-la-radio_1.html

FICHA TRABAJO	RESTAURACIÓN. CONSTITUCIÓN DE 1876 Y SISTEMA ELECTORAL
CONSTITUCIÓN DE 1876	¿Dónde residía la soberanía según la Constitución de 1876? ¿Quién tenía el poder ejecutivo según la Constitución? ¿Y el poder legislativo? ¿Cuántas cámaras tenían las Cortes? ¿Cómo se elegían? ¿Se reconocían los derechos fundamentales o estaban limitados?
SISTEMA ELECTORAL	¿Durante la Restauración, el gobierno era elegido mediante elecciones o era designado por los jefes de los partidos? ¿Las elecciones eran limpias o se decidía el resultado de antemano y se manipulaba el recuento para que se ajustará al mismo? ¿Quiénes eran los caciques? ¿Cómo conseguían manipular el resultado de las elecciones?

Rellenad la ficha utilizando la información de las webs:

https://www.artehistoria.com/es/contexto/la-constituci%C3%B3n-de-1876

http://www.historiasiglo20.org/HE/11a-1.htm

http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/espana/restauracion_01_03.html

https://html.rincondelvago.com/caciquismo_1.html

http://mis-apuntes.estudiantes.info/2012/09/caciquismo-significado.html

FICHA TRABAJO	LA CONSTITUCIÓN DE 1812
LAS CORTES DE CADIZ	¿Qué fueron las Cortes de Cádiz? ¿Dónde se reunieron? ¿Por qué? ¿En que año se reunieron? ¿Quién formaba las Cortes de Cádiz? ¿Cómo se llamaban los diferentes grupos que la formaban? ¿Además de redactar la Constitución, tomaron otras medidas?
CONSTITUCIÓN DE 1812	¿Qué forma de estado se establecía: república, monarquía, otro? ¿Quién era el jefe de estado según la Constitución de 1812? ¿En dónde residía la soberanía según la Constitución? ¿Quién tenía el poder ejecutivo? ¿El poder legislativo? ¿Y el judicial? ¿Qué tipo de sufragio se estableció (quien podía votar)? ¿Quién podía ser elegido? ¿Las Cortes iban a tener una cámara o dos? ¿Se reconocía la igualdad ante la ley? ¿Y los derechos fundamentales? ¿Había una religión oficial? ¿Se permitía practicar otras? ¿Fernando VII acepto esta Constitución? ¿Llego a estar vigente en algún momento?

Rellenad la ficha utilizando la información de las webs:

http://www.historiasiglo20.org/HE/9b-2.htm

https://www.artehistoria.com/es/contexto/la-constituci%C3%B3n-de-1812

https://www.historiaeweb.com/2017/11/25/constitucion-cadiz-1812/

http://bicentenario1812constitucion.blogspot.com.es/2012/02/constitucion-de-1812-resumen.html

http://www.historiasiglo20.org/HE/9b-1.htm

http://hda-historiadeandalucia.blogspot.com.es/2008/11/las-cortes-de-cdiz-definicin.html

FICHA TRABAJO	LA GUERRA DE INDEPENDENCIA
CAUSAS	¿Cómo se produjo la entrada de las tropas francesas en España? ¿Entraron por la fuerza o estaban autorizadas? ¿Por qué fue eso posible? ¿Carlos IV abandono el poder voluntariamente o le obligaron? ¿Quién? ¿Qué fue el Motín de Aranjuez? ¿Y las abdicaciones de Bayona?
LA GUERRA DE INDEPENDENCIA	¿Qué ocurrió el 2 de mayo de 1808 en Madrid? ¿La revuelta se extendió? ¿Quién la dirigió? ¿El ejército español derroto al francés? ¿Napoleón invadió España? ¿El ejército francés ocupo toda España? ¿Qué táctica utilizó la población para enfrentarse a ellos? ¿Cómo se llamaba? ¿Les apoyaba algún otro país? ¿Quiénes eran los afrancesados? ¿Quién fue Wellington?
FINAL Y CONSECUENCIAS	¿Qué hecho importante de 1812 influyo en el desarrollo de la Guerra? ¿Cómo termino la guerra? ¿Los franceses abandonaron España? ¿Cuándo? ¿Qué fue el Tratado de Valencay? ¿Qué establecía?

Rellenad la ficha utilizando la información de las webs:

http://www.historiasiglo20.org/HE/9a-2.htm

https://www.ecured.cu/Guerra_de_Independencia_de_Espa%C3%B1a

http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/espana/restauracion_01_03.html

https://html.rincondelvago.com/caciquismo_1.html

http://mis-apuntes.estudiantes.info/2012/09/caciquismo-significado.html

FICHA TRABAJO	REVOLUCIÓN GLORIOSA Y SEXENIO
REVOLUCIÓN DE 1868	¿Qué fue el Pacto de Ostende? ¿Quién lo firmo? ¿Qué objetivo tenía? ¿Qué otros problemas existían al final del reinado de Isabel II? ¿Cómo se inició la Revolución de 1868? ¿Quiénes fueron sus dirigentes? ¿La población les apoyo? ¿Qué otro nombre recibe?
CONSTITUCIÓN DE 1869	¿Qué forma de estado se establecía: república, monarquía, otro? ¿Quién era el jefe de estado según la Constitución de 1812? ¿En dónde residía la soberanía según la Constitución? ¿Quién tenía el poder ejecutivo? ¿El poder legislativo? ¿Y el judicial? ¿Qué tipo de sufragio se estableció (quien podía votar)? ¿Quién podía ser elegido? ¿Las Cortes iban a tener una cámara o dos? ¿Se reconocía la igualdad ante la ley? ¿Y los derechos fundamentales? ¿Había una religión oficial? ¿Se permitía practicar otras?
AMADEO DE SABOYA	¿Quién fue elegido rey de España? ¿Cuánto tiempo reino? ¿Recibió apoyos? ¿Cómo termino su reinado?
I REPÚBLICA	¿Cuándo se estableció la I República? ¿A qué problemas se enfrentó? ¿Cómo terminó la I República?

Rellenad la ficha utilizando la información de las webs:

http://www.historiasiglo20.org/HE/10c-1.htm

http://www.historiasiglo20.org/HE/10c-2.htm

http://bachiller.sabuco.com/historia/Sexenio%20revolucionario%20psm.pdf

http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/espana/construccion_03_01.html

	LA ECONOMÍA ESPAÑOLA EN EL SIGLO XIX
POBLACIÓN	-¿La población española aumento o disminuyo durante el siglo XIX? ¿El crecimiento fue igual en todas las regiones de España? -¿Creció al mismo ritmo que la de otros países europeos? Identifica los factores que explican esto.
INDUSTRIA	¿España se convirtió en una potencia industrial durante el siglo XIX? ¿Qué sectores industriales fueron los que más crecieron? ¿En qué regiones se situaban? ¿Qué factores explican que la industrialización española se considere un fracaso relativo?
FERROCARRIL	¿Cuándo empezó a construirse el ferrocarril en España? ¿La red se construyo para comunicar las ciudades más importantes entre si o para comunicar la capital con la periferia (red radial)? ¿Cómo se financio su construcción con capitales nacionales o extranjeros? ¿El ferrocarril estaba controlado por empresas españolas o extranjeras? ¿El ferrocarril contribuyo a la industrialización de España? ¿Por qué?