EL SECTOR PRIMARIO EN ESPAÑA.

Hasta mediados de siglo XX, la agricultura fue el sector más importante de la economía española, sin embargo, hoy en día, no ocupa a más del 4'2% de la población.

Las explotaciones agrarias.

Historicamente, la distribución de la propiedad en España ha sido tremendamente desigual, algo que sigue ocurriendo hoy en día (mientras las explotaciones de 5 ha. son el 51% del total y solo suponen un 5% de la superficie cultivada, las explotaciones de más de 100 ha suponen un 5% y controlan más del 50% de la superficie cultivada. A día de hoy, podemos distinguir tres tipos de explotaciones agrarias en España: 

• Minifundios, explotaciones de menos de 10 ha. Se caracterizan por: 

1. La practica de la agricultura extensiva.
2. Se dedican al cultivo de plantas ornamentales, productos de huerta de regadio
3. Predominan en el Norte de la Península y los archipielagos.

• Explotaciones de tamaño medio (la mayoría de unas 30 ha.). Se caracterizan por:

1. Son explotaciones familiares.
2. Normalmente resultado de la agrupación de varias parcelas.
3. Agricultura intensiva dedicada a productos de gran calidad.

• Latifundios, explotaciones de más de 100 ha. Se caracterizan por:

1. Agricultura extensiva.
2. Alto grado de mecanización.
3. Predomina en Castilla-La Mancha, Extremadura, Andalucía).

La producción agrícola.

Podemos distinguir entre los cultivos de secano y los de regadío:

• Cultivos de secano, dominados por la llamada trilogía mediterránea:

1. El trigo, se cultiva en las dos Mesetas.
2. La vid, dedicado a la producción de vinos de calidad.
3. El olivo, dedicado a la producción de aceite, principalmente en Jaén, Ciudad Real y Badajoz.

Otros productos importante son: los frutos secos, girasol.

• Cultivos de regadío, requieren mucha mano de obra, el uso de fertilizantes y semillas de alto rendimiento. Las más importantes son:

1. Los frutos cítricos (naranja, limón, etc.).
2. Los frutos de pepita (manzano, peral, níspero).
3. Los frutales de hueso (cerezo, ciruelo, melocotón).
4. Hortalizas.

La ganadería.

España es el segundo país de la UE con el mayor sector ganadería, y se caracteriza por la presencia de ganadería intensiva y extensiva. Hay cuatro tipos de ganadería:

• Bovino, carne y leche.
• Ovino, carne y leche.
• Porcino. carne y embutidos.
• Avicultura, carne y huevos.

La pesca.

España es la segunda potencia pesquera de la UE, pero se enfrenta al agotamiento de sus caladeros tradicionales. Las principales regiones pesqueras son:

• Noroeste, las costas gallegas. La zona más importante con el mayor puerto de España, Vigo. Cuenta con un importante flota congeladora  e industria conservera.
• Mediterranea. 
• Subatlántica, los puertos de Cadiz y Huelva. Especies de gran valor económico capturadas en las costas africanas.
• Canarias. Pesca de altura y gran altura en las costas africanas.

Paisajes agrarios.

Podemos distinguir cinco tipos distintos en España:

• Oceánico o Atlántico. Ocupa el Noroeste de la península y tiene las siguientes características:

1. El poblamiento es disperso, en caserios.
2. Predomina el minifundio con explotaciones de tipo familiar.
3. Agricultura: policultivo para el autoconsumo y los principales cultivos son el manzano y el maíz forrajero.
4. Ganaderia, ganado vacuno para la producción de leche y carne.
5. Silvicultura, explotación intensiva de los bosques para la obtención de madera.

• Mediterráneo. Situado en el litoral mediterráneo, los valles del Guadalquivir y el Ebro y las Islas Baleares. Sus principales características son:

1. Poblamiento concentrado.
2. Explotaciones de tamaño medio, aunque en Andalucía predomina el latifundio.
3. Agricultura: predomina la trilogía mediterránea y los frutos secos, pero también se cultivan hortalizas y frutos tropicales.
4. Ganadería, combina ganadería extensiva (bovino, caprino) con intensiva (porcino).
5. Silvicultura, sin importancia debido al agotamiento de los bosques.

• Paisaje agrario de interior. Se localiza en la Meseta y Extremadura. Se caracteriza por:

1. Poblamiento escaso y concentrado.
2. Latifundios en la zonas de secano y explotaciones de tamaño medio en las de regadío.
3. Agricultura: combina cultivos de secano (cereales) con explotaciones hortofrutícolas de regadío.
4. Ganaderia: ovino en las zonas de montaña y en las dehesas extremeñas, ganadería industrial en las ciudades (porcino, bovino, ovino).
5. Silvicultura: escasa por la falta de precipitaciones.

• Paisaje de montaña.  Se localiza en los Pirineos, la Cordillera Cantábrica, el Sistema Central, el Ibérico y las Béticas. Sus principales caracteristicas son:

1. Escaso y concentrado.
2. Predomina el latifundio y las parcelas cercadas.
3. Agricultura: bosques y pastos en las zonas altas, y huertas en las zonas bajas.
4. Ganaderia: ovino y bovino.
5. Silvicultura, principalmente haya y castaño. Se ha introducido el eucalipto de crecimiento rapido.

• Paisaje agrario tropical. Se localiza en las islas Canarias. Las principales características son: 

1. Pequeña propiedad en el interior y latifundios en la costa dedicadas a la exportación.
2. Agricultura. Los principales productos se dedican a la exportación: platano, tomate y la patata.
3. Ganaderia: caprina y ovina.
4. Silvicultura: limitada debido a la sobreexplotación.

LA EXPLOTACIÓN FORESTAL.

Silvicultura: es el cultivo de arboles para su explotación de forma sostenible.

El bosque y la producción de madera.

La madera como materia prima tiene una gran variedad de usos. Los principales son:

• Como fuente de energía. Supone un 9% del consumo mundial de energía (dendroenergía) y 2.000 millones de personas dependen de ella.
• Construcción de viviendas, especialmente en la zonas rurales de los países menos desarrollados.
• Fabricación de muebles y herramientas.
• Celulosa para la producción de papel.

El bosque como fuente de alimento.

Los bosque se explotan para:

• obtener madera.
• productos forestales: pasta de papel, resinas, fibras, corcho.
• productos alimentarios.

La explotación de los recursos forestales es distinta en los países desarrollados y en desarrollo:

• subdesarrollados, sirve para cubrir las necesidades básicas de la población

1. Recolección de productos silvestres: raíces, frutos secos y plantas.
2. Productos medicinales.

• países desarrollados, los productos forestales se explotan con diferentes fines:

1. gastronómicos: frambuesas, castañas, piñones, grosellas, endrinas, fresas.
2. plantas aromáticas.

Problemas de la explotación forestal.

La sobreexplotación de los bosques ha conducido a la desaparición de 130.000 km2 de bosque cada año. Esto provoca importantes problemas:

• La perdida del habitat de miles de especies animales.
• Desertización
• Aumento de la concentración de dióxido de carbono en la atmósfera.

PENDIENTES 1ºBACHILLERATO HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO.

RECORDAD. LA FECHA DEL PRIMER EXAMEN ES: 26 de enero de 2017,  A LAS 16:00 EN EL AULA DEL DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA.

Para que podáis practicar para el examen de la semana que viene, incluyo una serie de posibles preguntas para el examen:

1. Comentario de mapa.

Fuente: http://www.catedu.es/el_portillo/images/stories/file/Geografia/HMC/Europa_1920_mudo.jpg

En este ejercicio tenéis que identificar uno de los mapas que hemos comentado y responder a una serie de preguntas sobre el mismo. En este caso las preguntas serían las siguientes:

1. ¿Cuales son las circunstancias históricas de este momento?

2. ¿Que potencias europeas han vencido en el conflicto que acaba de finalizar? ¿Que países han resultado vencidos?

3. ¿Que territorios pierde la principal potencia derrotada en la guerra? ¿Que tres grandes imperios europeos desaparecen?

4. Sitúa en el mapa los siguientes países:

a) URSS.

b) Yugoslavia.

c) Polonia.

d) Austria.

e) Hungría.

Os recomiendo que intentéis hacer el comentario en unos 15-20 minutos para practicar. Podéis, enviar vuestra respuesta en la sección de comentarios del post, para que pueda corregirla y deciros donde están los fallos (si los hay).

2. Ordena cronológicamente (1 el más antiguo, 10 el más moderno) los siguientes acontecimientos.

	Revolución Rusa		Tratado de Versalles
	Revolución americana.		Batalla de Verdún.
	Primer ferrocarril		Revolución Francesa
	Revolución de 1848		Crack del 29.
	Unificación  de Italia.		Revolución de 1820.

Cronología.

Una de las preguntas del examen va a consistir en situar ne orden cronológico varios acontecimientos y personajes importantes de la primera parte de la Edad Contemporánea. A continuación incluyo las fechas que podrían aparecer en este ejercicio: 

1769 Primera maquina de vapor. James Watt.
1776. Revolución americana.
1787 Constitución de los Estados Unidos de América.
1789. Estados Generales.

1789. 14 de julio. Asalto a la Bastilla. Inicio Revolución Francesa.
1792. Asalto a las Tullerías. Llegada de los Jacobinos al poder: Robespierre.
1974. Golpe de Termidor.

1799. Golpe del 18 Brumario. Llegada al poder de Napoleón Bonaparte.
1804. Napoleón se proclama emperador.
1814-1815. Congreso de Viena.
1815. Waterloo. Derrota definitiva de Napoleón.
1820. Revolución de 1820.
1821. Independencia de Grecia.
1825. Primer ferrocarril. George Stephenson.
1830. Revolución de 1830: Llegada al poder de Luis Felipe de Orleans, independencia de Bélgica.
1848. Revolución de 1848: II República Francesa.
1852. Llegada al poder de Luis Napoleón Bonaparte. II Imperio.
1864. AIT. Primera Internacional.
1870. Toma de Roma. Aparición del reino de Italia.
1871. Guerra franco-prusiana. Aparición del II Imperio alemán. Bismarck.
1885. Primero motor de explosión.
1898. Guerra hispano-estadounidense.
1903. Primer aeroplano. Hermanos Wright.
1914. Estallido de la I Guerra Mundial.
1916. Batalla de Verdún. Batalla del Somme.
1917. Revolución de Febrero: caída del Zar. Revolución de Octubre: llegada al poder de los bolcheviques, Lenin, Trotsky.
1918. Fin de la I Guerra Mundial.
1919. Paz de París. Tratado de Versalles.
1929. Crack 1929.

Mapas conceptuales.

Podéis utilizar alguno de estos mapas conceptuales como apoyo para estudiar los temas, pero en principio, solo tenéis que estudiar los apuntes que os ha entregado Elías.

UNIDAD 2. LAS REVOLUCIONES LIBERALES.

La Revolución Francesa.

Napoleón.

La Restauración.

Las revoluciones liberales.

UNIDAD. 3. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.

Otra de las preguntas del examen va a consistir en responder una serie de cuestiones que se corresponden con epígrafes de los temas que entrarían en este primer examen. Os indico el listado de posibles preguntas que pueden aparecer en el examen:

Tema 1: La Sociedad estamental. La crisis del Antiguo Régimen. (se correspondería con los epígrafes número 2: La sociedad estamental; y 4. La crisis del Antiguo Régimen). Tendrías que definir el concepto de estamento, explicar los distintos estamentos y su composición, las características de la Ilustración, su crítica a la sociedad del Antiguo Régimen, la aparición del Despotismo Ilustrado y la Independencia de los Estados Unidos.

Tema 2: Transformaciones agrarias y crecimiento demográfico. Las consecuencias sociales (se correspondería con los epígrafes número 1. Los factores previos a la revolución industrial y número 5. Consecuencias sociales de la Revolución Industrial). En concreto tendrías que explicar los factores que explican la Revolución Industrial:

• La Revolución Agrícola.
• El crecimiento demográfico.
• Las innovaciones técnicas.

Además tendrías que explicar las principales consecuencias sociales de la misma:

• La aparición de la sociedad de clases.
• La urbanización.

Tema 3: Etapas de la Revolución Francesa. La construcción de estados nacionales.
Se correspondería con el epígrafe 1. del tema 2 de vuestros apuntes: "Las etapas de la Revolución Francesa" y el epígrafe número 4: "Las unificaciones de Italia y Alemania".

Tema 4: Las grandes corrientes ideológicas del obrerismo (socialismo utópico, marxismo y anarquismo)

Tema 5: La segunda Revolución industrial. El colonialismo.

Tema 6: Causas de la I Guerra Mundial.

Tema 7: La Revolución de octubre de 1917. De Lenin a Stalin.

Tema 8: La Gran Depresión. En esta pregunta os tendríais que centrar en las causas y especialmente en el desarrollo de la misma.

Comentario de mapa:

Como se os ha indicado en este primer examen va a aparecer alguno de los siguientes mapas:

• El Imperio Napoleónico.
• La Paz de París. Europa en 1815.
• Distribución de los imperios coloniales en 1914.
• Europa después de la I Guerra Mundial.

Os dejo un ejemplo de como habría que comentar el mapa para el examen.

1. ¿Como podemos saber a que momento histórico corresponde el mapa del examen?.

• La primera pista nos la va dar el espacio geográfico al que corresponde el mapa. Si en el mapa aparecen los continentes africano y asiático, el mapa corresponderá a la distribución de los imperios coloniales en 1914.

• Si el mapa corresponde al continente europeo, tenemos tres opciones: 

a). Si en el mapa el norte de Italia y el Benelux (Países Bajos, Bélgica) aparecen incluidos en Francia, el mapa corresponde al Imperio Napoleónico (1812).

b) Si Holanda y Bélgica aparecen unidas en el Reino de los Países Bajos, el Imperio Austriaco controla el norte de Italia, el Imperio ruso controla Polonia y vemos una alianza entre el Imperio Austriaco, Prusia y el Imperio Ruso, corresponderá a la Europa del Congreso de Viena celebrado en 1815.

c) El mapa de Europa en 1919 es bastante fácil de reconocer por las siguientes características:

-En Europa Oriental, el Imperio Austro-húngaro ha desaparecido y en su lugar aparecen una serie de nuevos países: Checoslovaquia, Yugoslavia, Austria y Hungría.

-El Imperio Ruso ha desaparecido y en su lugar aparece la Unión Soviética.

-Alemania aparece dividida en dos partes.

Una vez localizado el mapa, iniciaríamos el análisis del mismo.Utilizaremos como ejemplo, el mapa del Congreso de Viena en 1815.

1. ¿A que periodo histórico corresponde?
El mapa corresponde al año 1815, el año final del Congreso de Viena, en el que se establecio el nuevo orden europeo consecuencia de la derrota de Napoleón. Podemos situar el mapa en 1815, porque aún no se ha producido la independencia de Grecia (1821), que aún continua siendo una provincia del Imperio Otomano ni la de Bélgica (1830).
2. ¿Cuáles son la circunstancia históricas del momento?
El Congreso de Viena supuso el inicio del periodo histórico conocido como la Restauración (1814-1848) que pretendía reestablecer en toda Europa el Antiguo Régimen, volviendo a la situación anterior a 1789. Este sistema, diseñado por el canciller austriaco Metternich se basaba en dos principios fundamentales:

• la restauración del absolutismo, devolviendo al poder a las dinastía derrocadas por Napoleón, y aboliendo las reformas revolucionarias (soberanía nacional, constitución), excepto en Francia donde los cambios habían sido demasiado profundos. Allí, el rey se vio obligado a conceder una Carta Otorgada, una constitución que reconocía algunos derechos y una parlamento con poderes limitados.
• la reordenación del mapa europeo, favoreciendo a las grandes potencias y sin tener en cuenta los sentimiento nacionales.

3. ¿Cuáles eran los países más importantes de Europa en este momento? ¿A que se debía su importancia?

Las grandes potencias de la época de la Restauración eran: Gran Bretaña, Rusia, Austria, Prusia; las grandes potencias que habían contribuido a la derrota de Napoleón. A estas habría que añadir a Francia, la potencia derrotada.

4. ¿Qué territorios se anexionan estos países?

-Francia volvió a las fronteras anteriores a 1789.

-Gran Bretaña se hizo con el control de Malta, Sri Lanka y la Colonia del Cabo (Sudáfrica), lo que le asegura el control de las rutas comerciales.

-Prusia se anexiona Renania (en la frontera con Francia).

-El Imperio Austriaco se anexiona el Norte de Italia.

-Bélgica es anexionada a Holanda, apareciendo el Reino de los Países Bajos.

-Rusia se anexiona Polonia.

 5. ¿Qué países europeos no estaban unificados.

-Italia, dividida en siete estados: Venecia-Lombardía (controlado por Austria), Piamonte-Cerdeña, los ducados de Parma, Modena y Toscana, los Estados Pontificios y el Reino de Nápoles.

-Alemania, dividida en 34 estados, los más importantes Prusia y Austria, que formaban parte de la Confederación Germánica.

6. Sitúa en el mapa los siguientes territorios:

a) El Imperio Austriaco. Es relativamente fácil de localizar, si se conoce el actual mapa de Europa. Sabemos que el Imperio Austriaco era un gran potencia que ocupaba gran parte de la Europa Central ,y en este momento el Norte de Italia, y tenía su capital en Viena, por tanto el Imperio Austriaco tiene que ser el gran territorio del Centro de Europa que controla gran parte del Norte de Italia.

b). Reino de Prusia. Sabemos que era uno de los miembros más extensos de la Confederación Germánica, junto con Austria (que ya hemos identificado), por tanto tiene que ser el otro gran territorio que está incluido dentro de la misma.

c). Confederación Germánica. Era una organización supranacional que incluía los territorios de lo que hoy sería Alemania, por tanto tiene que corresponder a los territorios limitados por la línea gruesa que ocupa la mayor parte del centro de Europa.

d). El Reino de los Países Bajos, incluía Holanda y Bélgica, por tanto tiene que ser el territorio que incluye el actual territorio de Holanda.

e) Imperio Otomano. Tenía su centro en el actual territorio de Turquía, por lo tanto tiene que ser el estado que lo incluía en este momento.

f). Imperio Ruso. Ocupa el actual territorio de Rusia.

2,

MODELO DE POSIBLE RESPUESTA PARA EL EXAMEN.

1.- ¿Cuáles son las circunstancias históricas del momento?

El mapa corresponde al momento de máxima expansión del Imperio de Napoleón Bonaparte en 1812. Napoleón era un joven militar revolucionario que en 1799 dio un golpe de estado, poniendo fin a la última fase de la Revolución Francesa, y estableciendo un gobierno autoritario, proclamándose emperador en 1804. Sin embargo, no volvió al Antiguo Régimen, sino que aseguro las principales reformas revolucionarias

2.- ¿Cuál es el país más importante de Europa en este momento? ¿A qué se debía su importancia?

Francia que tras la Revolución Francesa y durante el gobierno de Napoleón Bonaparte se convierte en la mayor potencia europea. El ejercito francés, organizado según el modelo revolucionario derrota al resto de las potencias europeas, extendiendo las reformas revolucionarias                   

3.- ¿Qué territorios se había anexionado este país? ¿Qué territorios se convierten en países satélites?

Durante el gobierno de Napoleón Bonaparte, Francia se anexiono los Países Bajos (Bélgica y Holanda), parte del Norte de Alemania, la parte occidental del Norte de Italia y la costa dálmata. Además, estableció una serie de estados satélites gobernados por su familia, entre ellos: la Confederación del Rin, la República Cisalpina y España.                                               
4.- ¿Qué países se opusieron al Imperio Napoleónico?

Napoleón tuvo que enfrentarse a una serie de coaliciones de potencias europeas entre las que se encontraban: Austria, Prusia, Rusia, Suecia y sobre todo, Inglaterra a la que jamás logro derrotar. Finalmente, tras las derrotas de Leipzig (1813) y Waterloo (1815) se produjo la caída y exilio de Napoleón.

5. Localiza los siguientes países en el mapa:

a) Imperio Austriaco.

b) Prusia.

c) Imperio Ruso

d). Confederación del rin

LA DISTRIBUCIÓN DE LAS PRECIPITACIONES.

La distribución de las precipitaciones depende de tres factores: las zonas climáticas, los vientos y la presión atmosférica y el relieve.

Las zonas climáticas.

• Zona cálida: precipitaciones muy abundantes, distinguiéndose dos tipos:

1. Ecuatorial, se reparten a lo largo del año.
2. Tropical, cerca de los trópicos, con una estación humedad en verano y un seca en invierno.

• Zonas templadas, se puede distinguir entre:

1. abundantes precipitaciones, lugares cercanos al mar por los vientos cargados de humedad y las corrientes marinas cálidas.
2. precipitaciones reducidas, zonas del interior donde no llegan los vientos húmedos y corrientes frías.

En las zonas costeras de China las precipitaciones son mucho más intensas
que en el interior.

• Zonas frías, precipitaciones reducidas por la falta de evaporación.

Los vientos y la presión atmosférica.

La circulación del aire en las capas altas de la atmósfera determina la entrada de vientos húmedos y secos:

• Las áreas de bajas presiones, depresiones o borrascas, se relacionan con la presencia de nubes y precipitaciones.
• Las áreas de altas presiones, anticiclones, suponen cielos despejados y sin precipitaciones.

Las lluvias geográficas.

El relieve determina la distribución de las precipitaciones. Cuando el aire húmedo encuentra un obstáculo, asciende, sube y se enfría, originando precipitaciones: lluvias orográficas.
 

La pluviosidad media anual.

Isoyetas: líneas imaginarias que unen los puntos de la superficie terrestre con la misma cantidad de precipitaciones. Podemos distinguir entre:

• zonas muy húmedas, más de 1.000 mm de precipitaciones anuales.
• zonas húmedas, entre 500 y 1.000 mm.
• zonas secas, entre 250 y 500 mm.
• zonas desérticas, menos de 250 mm.

LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA Y LOS VIENTOS.

La presión atmosférica.

Definición: la presión atmosférica es el peso del aire sobre la superficie terrestre. La presión media a nivel del mar es de 1.015 milibares.

Determinada por diversos factores:

• la altitud, a mayor altitud, menor presión.
• la temperatura del aire, el aire caliente es menos pesado.
• las corrientes de aire que circulan alrededor de la Tierra a unos 15.000 metros de altitud.

Según la temperatura podemos distinguir:

• Aire caliente, poco denso y pesado que origina zonas de bajas presiones denominadas borrascas o depresiones.El aire caliente al ascender, se enfría y como consecuencia el vapor de agua se condensa, formando nubes. Por ello, normalmente las borrascas se asocian con precipitaciones.
• Aire frío, más denso y pesado que origina zonas de altas presiones denominadas anticiclones. El aire frío contiene menos humedad y por ello se asocia con un tiempo seco y sin nubes.

Para representar la presión atmosférica y fenómenos asociados utilizamos mapas del tiempo. En ellos podemos distinguir:

• isobaras, lineas que unen los puntos de la superficie terrestre en los que aparece la misma presión.
• Anticiclones, representados por una A mayúscula. Corresponden a zonas donde las isobaras de mayor valor aparecen en el centro.
• Borrascas o depresiones, representados por una B mayúscula. Corresponden a zonas donde las isobaras de menor valor aparecen en el centro.

Mapa del tiempo.

Los vientos.

El viento es una masa de aire en movimiento. Aparece debido a la diferencia de la presión atmosférica entre dos lugares. 

El viento siempre va de las zonas de alta presión atmosférica a las zonas de menor presión atmosférica. Podemos distinguir varias clases de vientos:

• Vientos permanentes, constantes todo el año y siempre siguen la misma dirección. Por ejemplo, los alisios que van de los Trópicos al Ecuador.

Los vientos alisios van desde los Trópicos al Ecuador, lo hacen en dirección Este-Oeste debido al
efecto de rotación de la Tierra.

• Vientos estacionales. Cambian de dirección dependiendo de la estación. Ejemplo, los vientos monzónicos.

• Vientos locales, afectan a áreas geográficas pequeñas y cambian de intensidad. Cierzo o Tramontana.

LA RADIACIÓN SOLAR Y LA TEMPERATURA.

La radiación solar.

La radiación solar es una fuente de energía continua e inagotable. La radiación solar explica:

• la existencia de los fenómenos atmosféricos (el viento, la evaporación del agua, la lluvia, etc.).
• hace posible la vida en la Tierra.
• tiene un importante papel en la economía, por ejemplo para turismo

Al mismo tiempo, la radiación solar puede ser peligrosa, puesto que un exceso de radiación solar puede producir enfermedades cutáneas y oculares.

La temperatura de la atmósfera.

La temperatura atmosférica es el grado de calentamiento del aire como consecuencia de la radiación solar. Los rayos del Sol alcanzan la superficie terrestre, calentándola, y este calor se transmite a la atmósfera. 

La temperatura atmosférica tiene gran importancia para el ser humano por la siguientes razones:

• Determina nuestro bienestar físico. Las sensaciones de calor y frió son resultado de la temperatura atmosférica.
• Determina la manera en la que realizamos nuestras actividades cotidianas y nuestras actividades físicas.

Para medir la temperatura, utilizamos un instrumento llamado termómetro que puede medir la temperatura de la atmósfera. La temperatura se mide en grados centígrados.

La temperatura varia a lo largo del día, y tenemos que distinguir entre:

• temperaturas medias, la temperatura que con más frecuencia se da en un lugar en un mes o año.
• temperatura absolutas, la temperatura más alta (máxima) o la más baja (mínima) que se ha dado en un un día, mes o año. Por ejemplo, la temperatura más baja jamas registrada ha sido -93º, mientras que en Libia la temperatura media supera los 50º.

CLIMATES, VEGETATION AND BIOCLIMATES.

The climate and climatic zone.

The combination of the temperature, precipitation, amospheric pressure and wind creates the different climatic zones. A climatic zone is a division of the climate of the Earth according to average temperatures and average rainfall (precipitation level). We can distinguish the following climatic zones:

• Torrid zone, which includes the equatorial and tropical climates.
• The northern and southern temperate zones, which includes the mediterranean, oceanic and continental climates.
• The northern and southern frigid zones which includes the polar climates.

Also appear azonal climates that can be found in different regions: deserts and mountains.

Vegetation and biosphere.

Vegetation: is the entire range of plant life in an área. It is a part of the biosphere.

Biosphere: is the combination of all living beings on the planet and the enviroment they live in. It is formed by the troposphere, the Hydrosphere and the litosphere.
The main characteristic of the biosphere is its enormous diversity of plant and animal species (biodiversity). Plants are organised in vegetal formations.
A vegetal formation is the combination of plants in a región that are similar in size of characteristics. We can distinguish three types of vegetal formations:

• Forest areas are formed by trees. A tree is a plant which has a clearly defined trunk and is tall (usually more than 8 metres of height).
• Scrubland consist of bushes. Bushes are smaller than trees and have not trunk. Its branches divide at ground level.
• Grasslands consists of grasses.

Black Forest, Germany.

Scrubland. Death Valley, California.

Grasslands, Inner Mongolia.

The distribution of the vegetation is conditioned by numerous factors:

• the relief
• the soil
• the climate (humidity, light, temperatura and wind).

The Earth's bioclimates.

Earth is divided in several bioclimatic enviorments or bioclimates. A bioclimate is a extensive región characterised by its own climatic features and vegetation. We can distinguish three major bioclimates:

• the torrid bioclimate.
• the temperate bioclimate.
• the frigid bioclimate.

ACTIVITES:

You can find the solutions here.

3. Identify the following elements in this weather map: anticyclones, depressions, isobars, fronts.

4. Identify the elements highlighted in the map and answer these questions:

a). How is going to be the weather in the zone surrounded by a circle: sunny, cloudy? Is going to rain? Explain why.

b) What does mean the numbers that appear in the lines of the map?

5. Review game.

With an A	A device use to measure the speed of the wind.
With a B	a extensive región characterised by its own climatic features and vegetation.
With a C	science which study the various types of climate.
With a D	An area of low atmospheric pressure
With an E	vegetation (trees and shrubs) that retain their leaves all the year around.
With an F	areas o contact between two air massess with different characteristics
With a G	A vegetal fomartion composed of grass.
With a H	Area of contact between two air masses in which a depression advances upon a anticyclone. It is represented with a red line with semicircles.
With an I	lines that connect all the points with the same temperature
With  a I	A factor that explain why the average temperature in the Alps is lower than in the Great European plain.
With an L	Factor that explain why the average annual temperature in Madrid is higher than in London.
With a M	The coldest layer of the atmosphere.
With an M	A seasonal wind typical of the South East of Asia.
Contains a N	One of the layers of the atmosphere. It is the hottest part of it.
With an O	A gas that protects Earth against the ultraviolet radiation from the Sun.
With a P	Fall of water from the clouds onto the Earth’s surface.
With an R	Precipitation in solid state.
Contains an S	Factor that explains why the average precipitation level in the interior of the Peninsula Iberica is lower than in the coast.
With a T	The layer of the atmosphere located next to the Earth Surface. Is a part of the biosphere
With a T	A climatic zone characterized by high precipitation levels and high average temperatures.
Contains an X	The most exterior layer of the atmosphere.
With a Y	Imaginary lines that connect all the poinst with the same atmospheric pressure.
With a W	Device use to determine the direction of the wind.